平成23年4月7日
怒濤の2日目。
児童委員を決め。
1人1役を決め。
日直の仕事を教え。
当番のシステムを決め。
給食のルールを決め。
訳が分からない1日だった。
書きだした指導事項の1/3も進まない。
児童委員を決め。
1人1役を決め。
日直の仕事を教え。
当番のシステムを決め。
給食のルールを決め。
訳が分からない1日だった。
書きだした指導事項の1/3も進まない。
UDL(学びのユニバーサルデザイン)実践者。『気づいたら「忙しい」と言わなくなる教師のまるごと仕事術 』(黎明書房)、『子どもの笑顔を取り戻す! 「むずかしい学級」リカバリーガイド 』『クラスを支える愛のある言葉かけ』(明治図書)、明野みるさんとの共著『人間関係の「ピンチ!」自分で解決マニュアル』(小学館)著者。教員研修会「先生のためのダイアローグセッション」主宰。日本学級経営学会理事。
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