「むずかしい学級」対応マップ 、予約注文開始

「これをやれば大丈夫」「魔法の〇〇」……、そんなこと、あるわけないでしょう？　現場にいる教師の本音です。

だからこそ、この本をお読みいただきたいです。

「むずかしい学級」対応マップ (学級経営サポートＢＯＯＫＳ) | 山田 洋一 |本 | 通販 | Amazon

 「むずかしい学級」で効果的な指導を行うためには、まず担任のマインドセットが大切です。出会いのアプローチからルールづくり、子ども達一人一人への言葉がけから、学びやすく過ごしやすい教室づくりのためのアクションガイド、保護者対応までを丁寧に解説しました。

【目次】

はじめに

第１章　「むずかしい学級」，担任のマインドセット

１　「むずかしい学級」の担任マインドをつくる

　①　「むずかしい学級」の担任マインドとは

　②　意味思考①　「今年」の意味を考える

　③　意味思考②　すべてが完璧である必要はない

　④　意味思考③　「何とかなるだろう」感覚をもつ

　⑤　意味思考④　成長の機会を与えられた

　⑥　他者理解①　頭一つ抜け出す

　⑦　他者理解②　人生の宿題からは逃げられない

　⑧　他者理解③　あたたかい考え方が，あたたかく響く

　⑨　他者理解④　自分理解も大切にする

　⑩　無力感の受容①　周囲の助けを借りる

　⑪　無力感の受容②　とにかく乗り切れば，ハナマルだ

　⑫　無力感の受容③　不安は口にしていい

　⑬　無力感の受容④　避けられないことがある

　⑭　無力感の受容⑤　道を開こうとすることはできる

　⑮　無力感の受容⑥　孤独にならない

　⑯　無力感の受容⑦　正解はなく，物語がある

２　「観」を見直してみる

　①　指導観を磨く①　「ラーメン屋＝教師」モデル

　②　指導観を磨く②　粘り強くがんばらない

　③　指導観を磨く③　少しだけ信念を曲げる

　④　指導観を磨く④　コントロールしようと思えば思うほどうまくいかない

　⑤　指導観を磨く⑤　指導には「あそび」をつくる

　⑥　指導観を磨く⑥　障害はカリキュラムの方にある

　⑦　指導観を磨く⑦　子どもは変えられない，環境は変えられる

　⑧　学級経営観を磨く①　学級経営のフェーズは変わった

　⑨　学級経営観を磨く②　学級＝公園モデルで考える

　⑩　学級経営観を磨く③　教師と子どもはわかりあえない

COLUMN１

第２章　「むずかしい学級」，出会いのアプローチ

１　出会い前夜のアクションガイド

　①　告げられた次の日から関わる

　②　「指導」せずに，解きほぐす

　③　引継ぎ情報をもとに備える

　④　引継ぎ情報を初期システムに生かす

２　出会いのアクションガイド

　①　初期の学級アセスメント45のポイント

　②　嫌われてはいけない

　③　リレーションとルールを，一本化する

　④　三領域の指導の違いに留意する

　⑤　保護者対応は，先手を打つ

　⑥　学級生活の意味を話す

　⑦　一人ひとりとつながる時間を確保する

　⑧　接触＆声掛けをする

　⑨　雑談から始める

　⑩　全員の声を聴く

COLUMN２

第３章　学びやすく過ごしやすい教室づくりへのアプローチ

１　学びやすい教室づくりのアクションガイド

　①　学ぶゴールを明確にする

　②　ゴールの設定は登山と似ている

　③　プロアクティブに支援を用意する

　④　ゴールとその手順を具体的に示す

　⑤　多様な学び方を奨める

　⑥　学力差に対応する

　⑦　多様な学び方を学ぶ機会を設ける

　⑧　協働と仲間集団を育む

２　過ごしやすい教室づくりのアクションガイド

　①　まずは，「安全と安定」を感じてもらう

　②　「安全と安定」を生む学級目標づくり

　③　「規範遵守目標」を提示するときには注意する

　④　規律遵守学級をつくる教師の在り方とは？

　⑤　心理的安全をリードする

　⑥　再び，愛のある言葉かけ

　⑦　いじめが起きにくい学級をつくる

　⑧　行事指導は隅へと視線を注ぐ

　⑨　保護者対応には２つのポイントがある

おわりに