５月１２日 第４回主体的・対話的、深い学び研究会

５月１２日　第４回主体的・対話的、深い学び研究会 

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場所　札幌市産業振興センター 
テーマ「教科の見方・考え方を働かせる授業　１０連発」 
新学習指導要領の重要点。 
「主体的・対話的、深い学び」 
「深い学び」は「教科の見方・考え方を働かせる」ということだと位置づけられている。 
しかし、その具現方法はまだまだ未研究であるし、その実際がどのようなものであるのかも曖昧である。 
この会は、１０の模擬授業を通して、自分の頭にそのイメージを持つ一助となる会である。

0900-0915　受付 
0915-0945 国語科下学年①言葉を捉え直す「俳句に親しむ」 
　　　　　　　公立小学校 江渡和恵 
0950-1020 国語科上学年②言葉の働き、使い方を考える「伝えにくいことを伝える」 
　　　　　　　公立小学校　小泉幸男 
1030-1100 生活科③聞き方を考えるー笑顔のひみつ探検隊 
　　　　　　　公立小学校　中島　愛 
1105-1135　社会科④事象や人々の相互関係に着目する「わたしたちのまちは、どんなまち」（中学年） 
　　　　　　　公立小学校　 高原隼希 
1140-1210 理科⑤自然災害から考えるー流れる水の働きと土地の変化 
　　　　　　　公立小学校　鍋谷 佳裕 
1235-1305 算数科下学年⑥数えやすさ考える「かけ算（２年生）」 
　　　　　　　公立小学校 櫻井里佳 
1310-1340 算数科上学年⑦図形の要素に着目して考えるー四角形や三角形の面積 
　　 　　　　公立小学校 梅田悦子 
1350-1420 図工科⑧光を通して形や色を楽しもう「ひかりのプレゼント」 
　 公立小学校　高井映里 
1425-1455音楽科⑨旋律の特徴を感じ取ろう「メヌエット」　 
　　　　　　公立小学校　高橋百合子 
1530-1600 家庭科⑩受け継がれてきた生活文化について考える「暑い季節を快適に（6年生）」 
　 　　公立小学校 駒井敬子 
1610-1640 授業者の対話「教科の見方・考え方を 
　　　　　　　　　　　　　働かせる授業をどうつくるか」 
　　　　　　　　　　　　　　F 山田洋一　 
1730ｰ 懇親会（会費5000円程度）